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Bienvenida

En este Blog encontrarás información pertinente al tema de "separación de residuos", podrás acceder a materiales y recursos tecnológicos que te permitirán abordar de forma sencilla y significativa el tema entre los escolares.

Además podrás descargar videos, paginas web y más...

Te invito a que consultes este blog y espero sea de gran ayuda a tu práctica docente.

Otros enlaces

https://www.youtube.com/watch?v=zd_dGz56VNs&feature=player_detailpage

 

Hoy empezamos a separar la basura

 

 

Nivel educativo

Preescolar

Propósito: Participar en acciones del cuidado de la naturaleza, valorarla, mostrar sensibilidad y comprensión sobre la necesidad preservarla.

Dirigido a niñas y niños de segundo grado de preescolar  (4 a 5 años de edad)

Campo de Formación: Exploración y conocimiento del mundo

Un contenido del actual Programa de estudios de Educación Básica en el Distrito Federal.

Tema: Separación de residuos

Actividades

Actividades de inicio: Charlar con las y los alumnos acerca de cómo debemos cuidar nuestra naturaleza, a partir de una pregunta detonadora ¿Qué hacemos con los residuos o basura que generamos? (saberes previos)

Desarrollo de la sesión: Ver video "Separación de residuos para niños"

 

 

 

Recurso: https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=bXIudcVrlbk
 

Comenten sobre los contenidos del video a partir de las preguntas: ¿Qué te gusto? ¿Dónde han visto esos botes? ¿Estarán en algún lugar de la casa, escuela, mercado, supermercado, hospital?

 

 

Elaborar por equipos un Cartel en el que muestren la separación de los residuos a través de imágenes de alimentos, productos y otros materiales de desecho que se deben coloque en los botes de basura.

Actividades de cierre: Reflexionar y comentar con los niños sobre la información del video y de la construcción del Cartel, a fin de que expresen y reconozcan sus logros, lo que aprendieron y las dificultades que tuvieron.

Evaluación: En una lista de cotejo registre sí las y los alumnos los indicadores de logro:

• Explican con sus propias palabras como separar los residuos. 
• Reconoce los residuos orgánicos e inorgánicos, pet y aluminio.
• Comunica a otros los tipos de residuos que encontró en las imágenes que utilizo para elaborar el Cartel.
• Distingue que residuo debe estar en cada bote.

 

Estándar TIC:Estándar 1. Los estudiantes buscan, integran y organizan información.

Estándar 2. Los estudiantes comunican información y conocimiento a otros.